活

动

总

目

标

1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
2.知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
3.平时能主动地运用自己地“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
4.能听声音辨别5个以内地实物。能尝试用添1或去1地方法将“不一样地数”变成“一样的数。”进一步感受不同图形的特征。
5.为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。
6.知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。愿意用相应的语言描述所看物体的特征。

   星期

内容

一、二、三

四

五

六

  自主游戏

1.接待家长和小朋友，做好二次晨检。

2.桌面游戏：雪花片、插塑等

运动时光

1.自主韵律操

2.户外体育活动：呼啦圈、垫子、梯子、毛毛虫、羊角球、大型玩具等

学习活动

劳动节休息

数学活动：时间（李）

音乐活动：

小手爬（杨）

语言活动：萝卜谣

（李）

游戏活动

音乐区：提供各式各样的服装和节奏乐器。

建构区：提供材料供幼儿自由建构。
娃娃家：提供各种材料，幼儿自由角色扮演。

益智区：提供各种形状的积木，幼儿区分大小。
美工区：提供白纸，自由涂鸦。

户外体育

游戏

劳动节休息

体游：

学新操

音游：

我的身体会响

生活游戏：

漱漱口

小组活动

 故事会

欢乐大合唱

我的好妈妈

环境创设

1.布置《夏天》的主题墙；创设与主题相关的环境，让幼儿体验到自己在幼儿园的幸福感。

2.区角慢慢丰富起来，幼儿的作品张贴在教室。

生活活动

1.培养每个孩子都正确地认识自己的标记、生活物品和学习用具等。

2.幼儿逐步养成饭前便后洗手的习惯，并让幼儿用自己的喝水杯。

3.做好日常的消毒、开窗通风、清洁卫生工作。

家园联系

1.做好防疫工作，做到两点一线闭环出行。

2.把好听的话内容张贴在家长园地，以便回家后家长给孩子及时了解。

小   结