大三班主题开放活动：遇“稻”一粒米

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发布时间：2024-01-05 点击：来源：本站原创作者：常州市武进区李公朴幼儿园贺北园区学校管理员

大班体育活动：稻谷丰收

常州市武进区李公朴幼儿园贺北园区李杰

设计意图：

《指南》中指出：开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，闯关游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。为此我结合本班情况以及班本课程开展设计了体育游戏《稻谷丰收》。活动以丰收的情境贯穿始终，幼儿通过对活动场地的观察、亲身体验、尝试挑战来并解锁不同玩法，在玩中学，学中玩。

活动目标：

1.在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。　　　

2.通过游戏，发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，并学会自我保护。

活动准备：

物质材料准备：布置好游戏场地

知识经验准备：有基本的跑爬跳的经验

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣。

师：秋天是丰收的季节，瞧！稻子熟了，我们去田野里帮农民伯伯收稻子吧！

二、热身运动，活动身体。

走！让我们先去探探路。看看怎么帮忙！　

三、观看场地，了解玩法。

1.师：看，去往田野里的路是什么样的啊？（去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地......有那么多的挑战，我们要想过去，应该用什么办法？想好自己能用什么方法既能过关又不伤到别人。（幼儿讨论、示范）

2.幼儿初次尝试通过游戏障碍。

小结：感觉怎么样？刚刚看你们都能通过障碍并且不受伤，真厉害！现在我们要开始帮助农民伯伯运输稻子，你们准备好了吗？

3.游戏：稻谷丰收（规则：双手握紧稻子，如果稻子掉落，捡起来继续完成游戏把稻子成功的运到粮仓里）

小结：怎么样？都成功了吗？我刚刚发现有人用不一样的方式通过障碍，谁愿意分享给大家，让我们也学一学。你们有不一样的方法吗？想要试一试吗？

4.创意运动（规则：运输过程中，运用不同方式通过障碍，完成运输挑战）　

师：孩子们，今天你们可真厉害，农民伯伯非常感谢小朋友的帮助，这么快稻子都运输完了，他可以早点去参加丰收舞会了，农民伯伯想要邀请你们一起参加，你们愿意吗？　　　

四、放松运动：庆丰收　　

教师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收，放松身体！

大三班区域游戏《遇“稻”一粒米》

常州市武进区李公朴幼儿园贺北园区李杰许阳阳

实施背景：著名教育学家陈鹤琴说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”一天午饭时间，我听见孩子们在讨论大米是怎么来的。“我知道蔬菜是种出来的，那米饭是怎么来的呢？也是种出来的吗？”“我猜可能也是种出来的。”“我知道大米是怎么来的，大米是超市里买来的。”“那超市里的米又是怎么来的呢？”听到孩子们之间的对话，我想到“米”作为我们日常生活中每天必不可少的食物，对于孩子们来说是既熟悉又陌生的。许多小朋友并不知道我们所吃的“饭”究竟是从哪里来的，又有哪些用途呢？金秋正是稻谷丰收的季节，我抓住这个契机，开启了一段孩子们和米的探秘之行。
活动类型		资源	活动	经验
区域游戏	美工区	彩纸、马克笔、剪刀、固体胶、树枝纸、黑笔、桔梗、胶水水粉、水粉笔、调色盘等各色粘土、盘子、工具五彩米、胶水树枝、树叶、松果、石子等自然材料	好看的稻草人	1.幼儿能用流畅的线条表示事物和情景，且主体突出、布局合理。 2.幼儿能综合运用折纸、泥塑、剪贴、多物体组合等创作复杂的立体造型和场景。 3.幼儿能用自己的方式表现自己的感受与想象。 4.幼儿能用自己的作品布置班级环境、美化生活。
			桔梗创意画
			秋天的稻田
			美味的米制品金黄的稻穗
			大米黏贴画
			创意稻草人自然数独
	阅读区	收集各种稻子、大米类的绘本故事纸、马克笔平板、耳机、二维码剪刀、胶带卡纸、马克笔	看图说故事	1.幼儿能专注的阅读，初步感受文学语言的美。 2.幼儿能根据故事部分情节或者图书画面猜想故事情节，或续编、创编故事。 3.愿意用图画和和文字表现事物或故事，且姿势正确。
			创意连环画
			快乐的大米；绘本盲盒
			修补图书
			自制书签
	益智区	稻子、记录纸天平、积木、稻穗、铅笔、纸、记录纸稻杆、尺、棉签、记录纸五子棋扑克牌	100以内的唱数；比多少	1.知道数量的多种分合方法 2.能用不同的工具进行称重，感知不同物体的轻重。 3.能用非标准和标准工具进行测量，掌握从起点开始沿着边进行测量的正确方法。 4.幼儿熟悉100以内的唱数 5.幼儿能进行5以内数的分解和组合，知道数量的多种分合方法。
			稻谷称重
			稻杆测量大挑战
			棋乐无穷
			比大小 5以内的分合
	建构区	提供欣赏的建筑图片建构技能示意图积木、砖块、牛奶罐等低结构建构材料	稻田；粮仓；收割机	学会看示意图，在观察和欣赏的基础上，恰当的选择不同的材料，大胆搭建和表现。
	表演区区区区	手指游戏关于米的音乐常见的乐器：铃鼓、响铃、沙锤等。天猫精灵	白米饭；蛋炒饭；五只蚂蚁般大米	1.幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。 2.幼儿能用动作音乐、乐器创编出稳定的节拍。 3.能用歌唱、舞蹈、乐器演奏等方式，大胆变现自己的情绪或生活中的情景。
			小鸡吃米
			小小一粒米
			儿歌串烧
	科探区	白醋、小苏打、五彩米瓶子、大米、筷子稻子、剪刀、石头大米、颜料自然角	会跳舞的米	1.幼儿能正确使用简单的工具，并能按照流程进行操作。 2.能用数字、图画、图表或者符号记录自己的发现。 3.幼儿能描述事物发展前后的变化。 4.幼儿能比较两种或者多种生物的相同点与不同点。
			筷子提米
			水稻变大米
			神奇的彩虹米
			种植能手写生